13-15 各县(市、区)普通教育基本情况(2024年)

条目包含内容：2025年宁德统计年鉴_13-15 各县(市、区)普通教育基本情况(2024年) 科学和教育,一各县（市、区）普通教育基本情况,学校数（所）,专任教师数（人）,县（市、区）,普通中学,中等职业学校,小学,普通中学,中等职业学校,小学,全,市,蕉城区,福,安,福品,市,霞浦县,古田,多,屏南县,寿宁县,周宁县,柘荣县,东侨开发区,在校学生数（人）,毕业生数（人）,县（市、区）,普通中学,中等职业学校,小学,普通中学,中等职业学校,小学,全,市,蕉城区,福安,前,福,鼎,必,霞浦县,古田县,屏,南县,寿宁县,周宁县,荣县,东侨开发风,··,◇宁德统计年鉴,主要统计指标解释,科技活动指在自然科学、农业科学、医药科学、工程与技术科学、人文与社会科学领域（简称科学,技术领域)中,与科技知识的产生、发展、传播和应用密切相关的有组织的活动。可分为研究与试验发展,(&)、研究与试验发展成果应用及相关的科技服务三类活动。该定义是联合国教科文组织考虑成员国,特别是发展中国家开展科技统计工作的需要,而对科技活动所作的统计界定。,研究与试验发展(&)指在科学技术领域,为增加知识总量以及运用这些知识去创造新的应用,进行的系统的创造性的活动,包括基础研究、应用研究、试验发展三类活动。国际上通常采用&活动,的规模和强度指标反映一国的科技实力和核心竞争力。,基础研究指为了获得关于现象和可观察事实的基本原理的新知识（揭示客观事物的本质、运动规,律,获得新发现、新学说)而进行的实验性或理论性研究,它不以任何专门或特定的应用或使用为目的。,其成果以科学论文和科学著作为主要形式。,应用研究指为获得新知识而进行的创造性研究,主要针对某一特定的目的或目标。应用研究是为了,确定基础研究成果可能的用途,或是为达到预定的目标探索应采取的新方法（原理性）或新途径。其成果,形式以科学论文、专著、原理性模型或发明专利为主。,试验发展指利用从基础研究、应用研究和实际经验所获得的现有知识,为产生新的产品、材料和装,置,建立新的工艺、系统和服务,以及对已产生和建立的上述各项作实质性的改进而进行的系统性工作。,其成果形式主要是专利、专有技术、具有新产品基本特征的产品原型或具有新装置基本特征的原始样机,等。在社会科学领域,试验发展是指把通过基础研究、应用研究获得的知识转变成可以实施的计划（包括,为进行检验和评估实施示范项目)的过程......